為了促進(jìn)我校小學(xué)語文青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，2023年9月22日晚，我?！巴小ぶ逻h(yuǎn)”小學(xué)語文青年教師發(fā)展共同體全體老師齊聚線上，共同學(xué)習(xí)王崧舟老師的報告《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）解讀總體》。

王崧舟老師從宏觀層面上，解讀了課標(biāo)的修訂背景，他從國內(nèi)外語文課程改革方面娓娓道來。又從微觀角度上，精準(zhǔn)地解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)一個核心，即語文課程核心素養(yǎng)。從“五大課程理念、五類課程主題、六個學(xué)習(xí)任務(wù)群、四條教學(xué)建議”四個方面來闡述解讀如何落實(shí)并體現(xiàn)核心素養(yǎng)。

王老師把三萬多字的新課標(biāo)凝練成”一個核心，四個板塊”，既深入淺出，又言簡意賅，讓聽課老師對新課標(biāo)的內(nèi)容有了一個全面而系統(tǒng)地了解和認(rèn)識。另外，對于怎樣去落實(shí)新課程的核心素養(yǎng)，怎樣整合任務(wù)群，怎樣讓新理念新方法實(shí)施落地，王老師也提出了建議，給老師們指明了方向。

共同體全體老師沉浸在講座中，周末時光學(xué)習(xí)仍不停息，滿滿的筆記，是干貨的積累更是所思所想的呈現(xiàn)。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課標(biāo)，做知行合一的教育人。——張英

語文能力是一項(xiàng)技能，我們要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中掌握這項(xiàng)技能；我們教師應(yīng)該學(xué)以致用于新課標(biāo)，充分讓語文學(xué)科應(yīng)生活之需，盡生活之用?！蛱耢o

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的個人體驗(yàn)是一種珍貴的教育資源，發(fā)現(xiàn)與利用學(xué)生的體驗(yàn)資源，給予了語文教學(xué)無限的希望?！獑涛?/span>

學(xué)習(xí)2022版語文新課標(biāo)讓我深刻認(rèn)識到了語文教育的重要性和方向性。我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的主體地位和人文精神、科學(xué)精神的培養(yǎng)，同時不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?！跖d娜

《課程標(biāo)準(zhǔn)》始鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！斐鐜?/span>

此次學(xué)習(xí)活動，為老師們的教學(xué)提供了方向性引領(lǐng)。“道阻且長，行則將至”，全體教師將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，躬身實(shí)踐，篤行致新，讓語文核心素養(yǎng)落地生根，使立德樹人遍地生花！