3月30日下午，小學(xué)部全體教師在五樓禮堂舉行骨干教師示范課暨青年教師講課比賽表彰大會(huì)。會(huì)議由李守峰副校長(zhǎng)主持，王自祥校長(zhǎng)出席會(huì)議并發(fā)表了熱情洋溢的講話，教務(wù)處尹作鵬主任、王宗美副主任出席會(huì)議。

      尹主任首先宣讀了獲獎(jiǎng)名單。馬艷紅等16位教師榮獲一等獎(jiǎng)，鄭曉艷等22位教師榮獲二等獎(jiǎng)。王校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、尹主任、王主任向獲獎(jiǎng)的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。王主任對(duì)這次歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間的比賽活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)?？傮w來(lái)說(shuō)，參賽教師思想重視，積極準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果較好；創(chuàng)新評(píng)課方式，使評(píng)課更具有時(shí)效性。但也存在著一些不足：如預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題不統(tǒng)一，教師主體性太強(qiáng)，教師基本功方面欠缺等。在今后的教學(xué)中我們要以學(xué)生為中心，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。

      隨后，尹主任對(duì)近期的工作進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)后續(xù)工作做了相關(guān)部署。對(duì)近期開(kāi)展的寫(xiě)字教學(xué)，尹主任強(qiáng)調(diào)，大部分教師都能認(rèn)真對(duì)待，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，但部分學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)還存在著一些問(wèn)題，在以后的寫(xiě)字教學(xué)中，我們要千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅的練字環(huán)境，保證每天中午15分鐘的練字時(shí)間，跟進(jìn)輔導(dǎo)，強(qiáng)化寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，逐步推進(jìn)，真正達(dá)到“我練字，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的目的。學(xué)校將適時(shí)進(jìn)行“漢字書(shū)寫(xiě)特色班級(jí)”寫(xiě)字小能手 評(píng)選活動(dòng)，以此促進(jìn)此項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展。會(huì)議還對(duì)近期工作作了相關(guān)部署。

      王校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，青年教師的成長(zhǎng)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，學(xué)校為青年教師營(yíng)造了很好的教育教研氛圍，期待青年教師盡快成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)同時(shí)給全體教師提出了兩點(diǎn)希望和建議。1.辦學(xué)的根本在課堂，“書(shū)香校園、科技校園、人文校園、生態(tài)校園”的根本在課堂，只有在課堂教學(xué)方面有創(chuàng)新，學(xué)校教育才具有生命力和說(shuō)服力。2.課堂教學(xué)的目標(biāo)是否明晰是課堂教學(xué)中最重要的。我們要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，正確選擇達(dá)成目標(biāo)的適宜手段，重視課堂中學(xué)生興趣、情感的激發(fā)，采用科學(xué)的方法，用實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心教育學(xué)生。

                                                    小學(xué)部教務(wù)處

                                                    2012年3月31日