有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。9月13日上午，三學(xué)段組織各學(xué)科教研組長進(jìn)行了每月教師備課的例行檢查。

      三學(xué)段于暑假前就布置老師們在假期中提前備課，形成電子教案，并且打印成紙質(zhì)稿，然后進(jìn)行二次備課。新參加工作和首次接觸新教材、新科目的老師都實(shí)行手寫備課。

      在檢查中，從規(guī)范的備課格式及工整的書寫筆跡看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度，即使在學(xué)校管理崗位的代課領(lǐng)導(dǎo)，雖然平時學(xué)校工作十分繁忙，也在備課上認(rèn)真對待，很好地完成了備課任務(wù)，體現(xiàn)了對備課工作的重視；從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高，教案結(jié)構(gòu)完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案；從有效的個性化二次備課及深刻、理性的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧，老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄了教學(xué)點(diǎn)滴，寫得很實(shí)在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力提高的作用。

      通過本月的例行檢查可以看出，三學(xué)段的老師們都從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)工作。尤其是年輕教師在備課過程中的快速成長，更加快了我校教師隊(duì)伍的不斷成熟。（三學(xué)段  沈玉興）