10月18日下午，我段全體語文教師在一年級(jí)四班聽取了王靜老師作的關(guān)于《兒童誦讀識(shí)字》的報(bào)告。會(huì)上，王靜老師詳細(xì)介紹了她參加全省兒童誦讀識(shí)字現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的所聽所感和自身收獲，讓大家深受啟發(fā)。

      眾所周知，識(shí)字教學(xué)在整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)工作中處于基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位。山東省中小學(xué)作文教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)“兒童誦讀識(shí)字”專家組在識(shí)字教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐、不斷探索，形成了“先學(xué)漢字后學(xué)拼音”、“憑借韻語形式集中識(shí)字”等系列教學(xué)成果，科學(xué)實(shí)用，特色鮮明。系列成果充分遵循漢字的構(gòu)字規(guī)律，注重與兒童的生活進(jìn)行接軌，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，滿足了兒童一入學(xué)就要識(shí)字和讀書的愿望，幫助他們能盡早踏上閱讀的快車道，從而步入自主識(shí)字、自由閱讀的王國(guó)，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（王澤坤）