李夢(mèng)昕:教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

從1999年參加工作以來(lái)，李夢(mèng)昕老師一直擔(dān)任班主任工作。她始終堅(jiān)持并全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，立德樹人，關(guān)愛學(xué)生，為人師表；堅(jiān)定教師的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，銳意創(chuàng)新。下面是她的一些具體的工作和做法。

一、用先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持德育為先、育人為本。

1.堅(jiān)持從愛入手教育學(xué)生。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。她像愛自己的子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把自己愛的感情無(wú)保留地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如小宇同學(xué)，他是一名學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊(duì)中的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，她堅(jiān)持讓他在校內(nèi)完成作業(yè)，自己隨時(shí)給予引導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他現(xiàn)在不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且也很少再與同學(xué)打架了。

2.培養(yǎng)一批有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹俊?/span>

培養(yǎng)一批有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)中隊(duì)的關(guān)鍵。首先要選好選對(duì)干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。她大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)的，有一定組織工作能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)分配工作任務(wù)。其次，明確班干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，她召開了一個(gè)“宣誓就職”主題會(huì)，使每名班干部更加明確自己的職責(zé)。最后，為班干部樹立威信。一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，讓他們努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，放手讓他們?nèi)ス芾恚囵B(yǎng)他們的工作能力。依靠班干部的管理，同學(xué)們的自覺性大大提高，她班在校優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中多次被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)。

3.與家長(zhǎng)密切配合，做好學(xué)生思想工作。

家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。所以，她積極落實(shí)學(xué)校的“連心育人”方針，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，借助電話聯(lián)系和家訪，雙管齊下，與家長(zhǎng)攜手共同管理學(xué)生。

4.班級(jí)手拉手活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。

認(rèn)真組織學(xué)生開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。她經(jīng)常給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境，喚起學(xué)生的愛心。在少先大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了一部分書和一些學(xué)習(xí)用品。此外，她還在班內(nèi)開展“手拉手，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。成績(jī)好的和成績(jī)差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)、生活等各方面互相幫助。

二、開展形式多樣的集體活動(dòng)，在寓思想性、知識(shí)性和趣味性于活動(dòng)中，創(chuàng)造性地做好班主任工作。

(一)思想性活動(dòng)

1.中小學(xué)生安全教育日：她利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使學(xué)生真正樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高安全能力、養(yǎng)成安全習(xí)慣。針對(duì)安全教育的主題，她帶領(lǐng)學(xué)生去星期八小鎮(zhèn)參加了臨青聯(lián)組織“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”的生命教育活動(dòng)。學(xué)生們進(jìn)行了消防員、警察、等職業(yè)的角色扮演演練，親身體會(huì)并聽取一些安全知識(shí)。讓他們更加理解生命、尊重生命、熱愛生命。

2.在4月2日世界自閉癥日，她開展了一系列關(guān)愛自閉癥患者的活動(dòng)，如“給你一個(gè)擁抱，讓她走近你的世界”她與星兒做手工活動(dòng)；如“她陪星兒看電影”觀影活動(dòng)；如“綠色童心，義賣圓夢(mèng)”義賣捐款活動(dòng)等等。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)并了解了另一種人群，為自閉癥兒童帶去一份關(guān)懷，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的愛與關(guān)心。

3.清明節(jié)：組織學(xué)生到蒙陰的孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀，去大青山戰(zhàn)役紀(jì)念館掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對(duì)主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的，要好好珍惜，并立志長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

4.植樹節(jié)：在主題班會(huì)中講解植樹造林的意義，并利用周末的時(shí)間組織學(xué)生去沂河邊植樹，令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

5.重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，她組織學(xué)生們到羅莊老年公寓開展“尊老為德，敬老為善，助老為樂，愛老為美”的主題孝心敬老活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，也使愛老敬老這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎根、發(fā)芽。

6. 組織了兒童福利院愛心行活動(dòng)。法國(guó)作家雨果說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！弊寣W(xué)生們走近孤兒，了解他們內(nèi)心的想法，體會(huì)自己的生活是多么的幸福，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，在學(xué)生心中播下“善”的種子。

(二)家校聯(lián)系親子的活動(dòng)

為豐富孩子們的課外生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，她經(jīng)常組織一系列的課外實(shí)踐活動(dòng)。春天，她經(jīng)常帶著學(xué)生去爬山，蒙陰養(yǎng)心園、費(fèi)縣的云瀑洞天、以及一些不知名的小山，到處都留下了她們歡樂的足跡。秋天，她和孩子們一起去采摘，收花生，摘草莓，感受豐收的喜悅。冬天，她們一起去泡溫泉，大人孩子坐在一起，盡情暢談。這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)、師生、家長(zhǎng)與孩子間的溝通、交流和協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

三、積極開展教科研活動(dòng)，有良好的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)科教學(xué)和班主任工作中，成績(jī)突出獲得學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的認(rèn)可。

1.在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，她認(rèn)真鉆研教材，取得了優(yōu)異的成績(jī)和教科研成果。在去年臨沂市教科院教學(xué)抽測(cè)中，她所帶班級(jí)獲得臨沂市數(shù)學(xué)成績(jī)抽測(cè)第一名的好成績(jī)。她也曾多次在學(xué)校、市級(jí)講課中獲獎(jiǎng)，多次被獲得市直、市級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。

2.她還把班級(jí)主題活動(dòng)整理成文章，在沂蒙教育上發(fā)表。并獲得數(shù)字故事二等獎(jiǎng)。

3.多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任。

辛勤的耕耘結(jié)出了累累碩果。幾年來(lái)，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，她教的班級(jí)每年都能被被評(píng)為“文明班”，期末考試名列年級(jí)前茅，得到了老師與家長(zhǎng)的認(rèn)可，在這個(gè)過程中她也得到了鍛煉和成長(zhǎng)。今后的日子里，她會(huì)大膽創(chuàng)新、努力改進(jìn)不足，繼續(xù)研究實(shí)踐，腳踏實(shí)地地搞好教育教學(xué)工作。