學科核心素養(yǎng)是學生通過本學科學習而逐步形成的關鍵能力、必備品格和價值觀念，是學科教育在全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質教育中的獨特貢獻，是學科育人價值的集中體現。關注學科核心素養(yǎng)，還需要關注學科實踐。為了進一步滿足學生個性化學習和核心素養(yǎng)發(fā)展需求，促進學生學科核心素養(yǎng)的生成，從而更好地提升學生思維水平，八年級舉行了為期一個月的學科實踐作業(yè)暨學生學科核心素養(yǎng)生成展示活動，取得了良好的效果，臨沂大眾網對其進行了報道。

活動前，年級和各備課組高度重視，年級組制定了詳細的實施方案，根據本學期上半段的教學內容和課程標準的要求，通過集體備課，形成本學科相應階段的能展示學生學科素養(yǎng)的學科實踐作業(yè)清單。學生根據作業(yè)清單要求落實各學科實踐作業(yè)并提交。最后，各學科老師根據學生的實踐作業(yè)完成情況進行指導、總結，同時進行優(yōu)秀作業(yè)的展示。

學科成于實踐，素養(yǎng)綜合提升。發(fā)展學生的學科綜合素養(yǎng)，是學生由“知識理解”向“知識遷移”過渡，再向“知識創(chuàng)新”提升的過程。在本次學科實踐作業(yè)展示活動中，學生依托平臺充分展示了自己的優(yōu)勢潛能，運用學科相應的學習方法和學科思維，對知識進行融合創(chuàng)新和綜合運用，在鞏固知識、掌握技能的同時，也開拓了視野，獲得激勵、鼓舞，用更飽滿的熱情迎接下半學期的挑戰(zhàn)！