近日，四學段在三樓會議室召開班主任經(jīng)驗交流會，本次交流會以“交流、借鑒、學習”為主題，旨在提高任課教師的教育水平和教學能力，四學段全體教師參加了此次會議，本次交流會由汪慧君主任主持，特邀劉福勤老師、韓淑霞老師、韓克主任與大家分享自己的班級管理經(jīng)驗，王曉峰主任最后做了總結(jié)性發(fā)言。

      劉福勤老師對七年級和八年級班主任分別提出了一些具體可行的建議：七年級的班主任新接班要先用表格對學生的特長、愛好進行摸底，盡快熟悉學生；還要及時開好家長會和班會，與家長和學生做好溝通交流工作；此外，還應多與學生交流，注重學生的思想動態(tài)。對于八年級的班主任，劉老師提到要特別注意兩點，一是謹防八年級的兩極分化，可通過談話，幫學生制定目標等方式逐步減少兩級分化；二是要特別關(guān)注地理、生物的中考，多做學生的思想工作，多鼓勵，調(diào)動學生的積極性。韓淑霞老師圍繞“學生的一日常規(guī)”工作，指出要以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣為工作重點，在每天的日常工作中幫助學生形成良好的學習習慣，同時還要了解學生的心理特點，站在學生的角度思考問題，充分發(fā)揮學生的主體作用。韓老師還指出從班主任自身來講，要先給自己定位“我要做一個什么樣子的班主任？”多學、多問、多讀、多思，努力提高業(yè)務水平。韓克主任從與學生相處、與家長相處兩方面與大家分享了自己的做法：與學生相處要真，感情真、付出真、笑容真；進入學生的思想體系和話語體系。與家長相處，要多理解家長，按原則來做事。

      本次交流會，每位班主任都做了一個簡短的經(jīng)驗介紹，大家取長補短，受益匪淺。白金霞老師指出要用耐心來面對紛繁復雜的工作，時刻讓自己、讓學生開心快樂；在日常工作中要培養(yǎng)自己的小助手，建立良好的班風；同時，還應抓住教育時機，學生出現(xiàn)問題后不拖拉，及時解決。張念香老師提出與學生之間的交流要“關(guān)注成績，更關(guān)注人品”，通過紙條、日記等與學生溝通，創(chuàng)新與學生的交流方式，走進學生內(nèi)心；繼續(xù)通過班名、班呼等形成良好的班級文化氛圍。汪慧君主任在會上指出班級管理工作，首先是要走進學生的內(nèi)心，可通過日記等形式；此外，班主任還需用好圖書館，多多獲取先進的教育理念。徐彪老師、孟麗老師、張照慶老師、張金秀老師是四學段比較年輕的班主任，在會上也都提出了自己對班級工作的想法，分享了自己的成長歷程。最后，王主任做了總結(jié)性發(fā)言，指出“要堅持抓學生的行為習慣和學生習慣，班主任工作需要藝術(shù)，更需真抓實干”。

      交流是一種溝通的方式，借鑒是一種奉獻的果實，學習是一種思想的碰撞。通過此次班主任經(jīng)驗交流會，各位之間互相學習，分享成功，思維不斷碰撞，靈魂不斷洗滌，業(yè)務水平不斷提高。（張金秀）